LA VENTILACIÓN EN LAS AULAS DE NUESTROS HIJOS Y SU RELACIÓN CON EL COVID

AYUDAS 35% A FONDO PERDIDO PARA REHABILITACIÓN ENERGÉTICA EN EDIFICIOS Y VIVIENDAS UNIFAMILIARES ENERO 2021
noviembre 7, 2020
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Son muchas las familias preocupadas por las actuaciones de ventilación que se llevan a cabo en las aulas de los colegios de nuestros hijos. Sin duda, es necesario ventilar antes de la entrada de los alumnos, durante los recreos o descansos de comedor y al finalizar la jornada lectiva. 

Pero la llegada del invierno con temperaturas frías no parece compatible con una ventilación natural, durante el tiempo en el que los escolares están en clase.

  • Los resfriados o dolores de garganta, generados por corrientes de aire frío, podrían interpretarse como síntomas COVID y alterar aún más la “nueva normalidad” escolar.
  • Los consumos de calefacción aumentarían notablemente y eso, a medio plazo, podría repercutir en las cuotas mensuales que pagan las familias.

 

¿Qué puede hacer el colegio, ya sea público, concertado o privado, para garantizar la calidad del aire, al tiempo que mantiene las ventanas del exterior cerradas mientras sus alumnos están en el interior del aula?

Este es el diagrama de flujo que la Consellería de Sanidade ha publicado recientemente en relación con la ventilación en los centros educativos. Se pueden descargar las recomendaciones completas haciendo click aquí.

 

Diagrama de flujo de toma de decisiones para la ventilación de las aulas (Recomendaciones de la Consellería de Educación)

 

Tras la ventilación natural cruzada (ventanas y puertas abiertas), sin duda, la mejor opción pasa por la instalación individual o centralizada de un sistema de recuperación de calor basado en una ventilación mecánica y forzada, ligada a un intercambio de calor entre el aire interior y el exterior. Esto permite garantizar varias cosas en el interior del aula mientras los escolares están dentro:

  • El aire no entra frío, pues el aire exterior intercambia calor con el aire interior (dentro del recuperador) con una alta eficiencia (más del 90%), antes de ser impulsado al interior del aula. Podríamos estar fuera a 3ºC pero el aire de entrada, tras su paso por el recuperador de calor, podría estar circulando por los conductos interiores a 17º, si dentro estamos a una temperatura media recomendada de 21º.
  • Los escolares respiran aire renovado constantemente. Tanto es así, que las aulas no se encuentra en ningún momento el aire pesado, concentrado, con olor ni con altos niveles de CO2, derivados de la respiración de las personas que hay en el interior.
  • El recuperador de calor dispone de filtros que permiten que el aire introducido esté libre de partículas nocivas, siendo efectivo para casos con alergias o sensibles a la contaminación.
  • La renovación de aire a través del recuperador de calor permite bajar la humedad del ambiente interior a niveles cercanos al 60%, pudiendo estar en el exterior a más del 90% como sucede muchos días del invierno en buena parte de Galicia.
  • Esta actuación reduciría notablemente los costes de calefacción del edificio, pues ni siquiera tendría que ventilar de forma natural, al disponer de sistemas de ventilación continua.

 

Instalaciones industriales y domé

Instalaciones de recuperador de calor industriales y residenciales

 

Sin duda, la instalación de Recuperadores de calor en las aulas es la mejor opción. De hecho en el RITE (Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios), figuran por normativa:

  • los requisitos mínimos de calidad del aire en el interior que se deben cumplir en los recintos edificados a partir de 2007 ((Real Decreto 1027/2007, de 20 de julio). Una normativa que no se cumple en la mayoría de los colegios y que desde hace tiempo debiera ser exigida, incluso para aquellos edificados con anterioridad a esa fecha,
  • la obligatoriedad de instalación en nueva edificación (pública o privada, tanto en edificios como en viviendas unifamiliares). Y esto es así, por consenso de salud y bienestar, desde la última edición del CTE (Código Técnico de Edificación). otra cosa es que se cumpla…

 

En TEUVENTO PASSIVHAUS, incluso recomendamos la instalación de recuperadores de calor para actuaciones de Rehabilitación Energética en edificios y viviendas, pues es la solución más eficaz para combatir las humedades por condensación, derivadas de puentes térmicos consecuencia de la aplicación de modelos constructivos obsoletos, pero abundantes.

 

Este sería el esquema de funcionamiento de un recuperador de calor

 

Esquema de funcionamiento cortesía de AIRTECNICS

 

Bueno… pues está claro…Elegimos recuperadores de calor, entonces.

Pero: ¿Cuál es el problema?… ¿por qué no se instalan?. O quizás la pregunta sería … ¿por qué no están instalados ya?.

Puede que estos sean los motivos:

  • Los costes de los equipos y su instalación. Ya sea individual o centralizada, el coste es elevado. Como ejemplo, una instalación en un aula media de 70m2, cumpliendo normativa, con conductos de impulsión y extracción vistos podría rondar los 4.000€+IVA. ¿Cuánto repercute esto por familia?. A modo de ejemplo, en un aula con 28 alumnos, el coste a pagar por alumno rondaría los 170€.
  • Las limitaciones físicas para su instalación. Hay aulas que no dan al exterior, por lo que se encarecería la instalación y disminuiría la eficiencia del equipo al intentar llegar a puntos exteriores con las tomas de extracción e impulsión principales (diámetro 15-20cm aprox.), que deben estar, además, aisladas.
  • Se trata de una instalación intrusiva en el aula que requiere obra. Una obra que conlleva tiempo. Una obra que el colegio debe planificar de forma particular para cada aula, de forma estratégica a efectos económicos, y que se retrasaría hasta pasado ya el invierno como mínimo. Parecen llegar tarde estas recomendaciones!!!.
  • La estética en el aula cambiaría. Si hay falso techo, se podría realizar la instalación de conductos (e incluso del equipo principal) sobre el mismo. Si no lo hay, las instalaciones de conductos serían vistas.
  • Los colegios no disponen de ayudas para la instalación de este equipamiento.

 

Sin embargo, no hay duda de que ésta debe ser la solución que se debe exigir a medio plazo. Tengamos o no el COVID pisándolos los talones… Se debe exigir la ventilación mecánica con recuperación de calor por normativa, incluso en centros educativos edificados con fecha anterior a 2007. Se debe exigir por eficiencia energética, por la humedad controlada, por el filtrado del aire exterior y sobre todo, se debe exigir por la calidad del aire que respiran los alumnos y los profesores….

 

Entonces: ¿Qué alternativas tienen este año los colegios?. El invierno está a la vuelta de la esquina!.

 

Si bajamos un poco más en el diagrama de flujo anterior, podemos ver el término “PURIFICACIÓN”.

Bien… nada tienen que ver los purificadores de aire domésticos que se adquieren en centros de bricolaje para pequeñas estancias, con los niveles que a éstos equipos se les debe demandar para cubrir las exigencias sanitarias en un aula, una oficina o cualquier centro de trabajo. Hablamos de purificadores industriales, profesionales, no de purificadores domésticos.

 

Purificador industrial con sensor incorporado

 

En las recomendaciones sanitarias se indica que los equipos purificadores de aire “deben tener filtros HEPA capaces de aportar una filtración altamente eficiente del aire, con capacidad de retener aerosoles en porcentajes superiores al 99,95%”.

 

Los filtros HEPA se utilizan desde hace tiempo en aviones y hospitales para limpiar el aire de partículas como virus y bacterias, pues eliminan más del 99,95% de las partículas existentes en el aire que los atraviesa. Es lo exigido por la normativa Europea y por la norma UNE 1822.

 

En la siguiente tabla, se pueden ver los tamaños de partículas (las del COVID -SARSCOV2 – están entre 0,09 y 0,12μm) y la eficiencia de los purificadores frente a las mismas.

 

Eficiencia de purificadores por tamaño de partículas

 

Entonces, ¿Instalamos purificadores de aire, que son más económicos?

Para su instalación en un centro público, en el supuesto en el que la ventilación forzada individual o centralizada no se pueda ejecutar, es necesario tener el INFORME TÉCNICO correspondiente. Un informe, según se indica en las recomendaciones sanitarias, que el colegio debe solicitar a la Unidad Técnica de la Dirección Territorial correspondiente de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad. Es decir, que un colegio público, debe solicitar de inmediato la asistencia al mismo de un técnico competente de la Consellería de Educación (un técnico de la Unidad Territorial – provincia- correspondiente), para que evalúe la situación de sus aulas y valore las medidas a tomar para asegurar que la ventilación en las mismas se lleva a cabo cumpliendo las exigencias sanitarias de renovación de aire y sin que se congelen los escolares.

 

En paralelo, los centros privados y los centros concertados son libres de tomar las actuaciones que consideren oportunas, pero, a efectos éticos y de sentido común, no dejan de estar influenciados por las recomendaciones sanitarias a las que estamos haciendo alusión, de obligado cumplimiento para colegios públicos.

 

Pongamos un ejemplo en este caso de los purificadores… Hablemos de costes… El coste medio de un buen equipo industrial con filtro HEPA que cumpla normativa para un aula de 60m2 ronda los 800-1000€ + IVA. Si el colegio no pudiera hacer frente al coste e instalación de estos equipos y los padres tuviesen que costear la adquisición y compra de un purificador con filtro HEPA en un aula con 28 alumnos, el coste a pagar por alumno rondaría los 40€.

 

Parece que las otras alternativas, frente a la ventilación mecánica y a los purificadores, pasan por que los escolares se nos resfríen, o que las medidas de ventilación no sean suficientes para cumplir con las exigencias sanitarias.

 

Ahí queda la reflexión…

 

En TEUVENTO PASSIVHAUS disponemos de todos los gremios en plantilla para realizar instalaciones de ventilación mecánica por recuperador de calor a nivel industrial, educativo y residencial. Dejando todo debidamente rematado (tapando huecos y pintado).

También disponemos de los equipos purificadores necesarios con los filtros HEPA requeridos y con control automático de funcionamiento (dependiente de la calidad el aire en cada momento). Disponemos de equipos proporcionales a las dimensiones de cada aula y al número de alumnos y profesores existentes en las mismas.

 

2 Comments

  1. Fer dice:

    Muy bueno el artículo. ¡Muy de acuerdo con todo!

    • Avazquez dice:

      Muchas gracias, Fer. Intentamos aportar valor y asesorar a empresas, centros públicos y particulares, en la medida en que humildemente podemos, gracias a lo que sabemos.

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